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中班美术教案

时间:2024-06-13 21:22:51
关于中班美术教案汇总五篇

关于中班美术教案汇总五篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术教案 篇1

【活动目标】

1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。

2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。

3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。

【活动准备】

物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地准备:空间足够大的空场地。

【活动过程】

一、热身活动:韵律《兔子舞》

教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

二、游戏:长了翅膀的气球教师

今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

三、自由探索用身体各部位玩气球

教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"

两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的安全)

五、调节活动

欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束活动。

中班美术教案 篇2

活动名称:美术活动——鸭司令

活动目标:

1、比较鸡和鸭的明显不同点,大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性,体验关心同伴的快乐。

活动重点:大胆表现鸭子的主要特征

  活动难点:尝试画出往不同方向游的鸭子

  活动准备:插入材料:一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。

活动过程:

一、导入主题,区分小鸡和小鸭的不同

1、师边讲故事,边出示鸭图片在一个遥远的小河边,有一个鸭棚,里面住着一群小鸭子。夏天来了,天气越来越热,小鸭子觉得身上痒痒的,难受极了,它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边,突然听到,“救命呀!”“救命呀!”这是怎么回事呢?是谁在喊救命呀?幼儿发挥想象,大胆的说

2、师出示小鸡图片:原来是谁掉进水里了?(小鸡)你怎么知道是小鸡呀?……(幼儿说出小鸡的特征)

二、教师示范

3、师继续讲故事:一只小黄鸭大声的说:“我去救他,我去救他!”只听见扑通一声,小黄鸭跳下了水。师提问:小黄鸭要不要去救小鸡?为什么?为什么小鸡不会游泳,小鸭会游泳?小鸡和小鸭长得一样吗?哪里不一样?

3、师示范画鸭

4、师继续讲故事:师:小黄鸭跳下水后用力的往前游,游呀游呀,来到了小鸡身边,把小鸡驮在自己的背上,把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉,他在水里欢快的游泳,大声地呼唤:朋友们!河里的水可舒服拉,快来洗个痛快澡吧!嘎嘎嘎!来啦!鸭司令第一个跳下水,紧接着小鸭子都跳下了水,鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏,玩得可开心拉.!

5、师边讲边出示鸭子图片

6、师:突然,鸭群中一只鸭妈妈叫了起来:“不好!我要生蛋了!”鸭蛋能不能掉到河里去呀?那怎么办呢?7、师:小黄鸭连忙转身带着大家往回游,小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边,鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画师:你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀?你们想不想当鸭司令呀?鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳,那我们一起把好朋友请来好吗?幼儿作画,教师巡回指导。

四、作品分享师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享,让幼儿自己介绍作品。

五、活动延伸师扮鸭司令,幼儿扮小鸭一起律动。

活动反思:

幼儿的学习兴趣比较高,如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员,还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)

活动准备:

1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔

3.范例两张,春天的景色。

4.音乐钢琴曲

活动过程:

1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。

师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。

师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

小结:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。

⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

⑵教师示范部分花的折法与剪法。

小结:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

4.幼儿自主选择进行制作。

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸

⑵明确制作要求。

幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

5.展示作品,整理美工用品、材料。

教学反思:

我通过让幼儿欣赏各种各样的'花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。

中班美术教案 篇4

设计意图:

在观察中,我发现我班孩子自控能力差,常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具,还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩,显得不合群,缺少合作意识,碰到别人有困难,默不关心。如在下雨的时候,由于地滑,有个别孩子摔到在地,我在观察中发现,我班孩子,任其跌之,不知到关心别人,为此,通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人,初步体验关心他人的快乐。

目标:

1、在成人的帮助下,感受关心同伴的快乐。

2、乐意学说故事中的对话。

准备:

下雨的背景图一张,插图动物小鸡,小猫,小兔各一只,头饰各一只若干片叶子。

过程:

一、情景表演,引起兴趣

1、教师:“小朋友,你们瞧,我是谁?”小兔们,我们一起去草地上玩好吗?(放录音:小兔跳)

2、听“大雷下雨”声

教师:“哎呀!不好啦,下雨了!这么大的雨,我们该怎么办?(幼儿发言讨论避雨的办法)你们瞧!地上有许多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)

3、教师:小白兔,我们快回家吧!你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫?小鸡被雨淋湿了,它会怎么样?

我们快想办法帮助它呀!(引导幼儿集体学说对话)我们快往前走吧!小白兔,你们看那是谁呀?(小猫)

小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)4、雨停了,我们找个地方休息一下(幼儿回座位)

二、幼儿看图片,学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事,你们想听吗?老师边讲述边出示图片:提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有谁?

3、下雨了,小白兔想了什么办法避雨?

4、小白兔走呀走,看见了谁,它是怎么对小鸡说的?(我们一起来说说)

5、小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫,他们是怎么对小猫说的?

6、小兔,小鸡真会关心人呀,我们也一起来帮帮小猫?(集体——个别对话练习)

7、小猫说:谢谢你们。

8、雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡,小猫玩得真高兴三、听了这个故事以后,你最喜欢故事里的谁?为什么?(讨论)

中班美术教案 篇5

教学目标:

1。关注人物面部的颜色和形状,体会人物面部的一个千变万化。

2。尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。

3。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

4。根据色彩进行大胆合理的想象。

教学准备:

米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型

教学过程:

(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。

师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?

师:猜猜画家画的是什么图?

师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。

(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。

师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?

出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?

师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?

翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。

师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的形状、大小等。

(三)操作

师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作,老师巡回指导。

(四)展示、讲评

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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