小班教案

有关小班教案集合八篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

小班教案 篇2

　　教学目标：

1 、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容。

2 、将物品与影子匹配，培养幼儿的观察与判断能力。

教学重点： 将物品与影子匹配

　　教学难点： 培养幼儿的观察与判断能力。

　　教学准备：

知识准备：已有操作智力魔板的经验，对梦有初步的了解

物质准备：图片 2 张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐

　　教学过程：

开始部分

导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！

基本部分

（一）以皮博的梦导入

导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？

（二）教师讲述皮博的梦境

导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？

（三）引导幼儿将物品与影子匹配

导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师。（可让幼儿说出原因）

（四）指导幼儿操作材料

（出示教师用的智力魔版）教师做师范

导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对。（教师做错误控制的示范）

三、结束部分

导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！

小班教案 篇3

活动目的：

1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

2、知道雪花的轻柔和美丽。

活动准备：

关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。

活动过程：

1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了

什么?

2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

活动结束：

告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

小班教案 篇4

活动目标：

1．阅读我的小书，体会我的不一样，尝试用语言表达我的不一样。

活动准备：

我的小书；最后一张彩色记录纸（固定好格式，也可自行改）。

1、倾听老师的“我的不一样”。

2、根据儿歌内容说说自己的喜欢、不喜欢……

3、展示“我的不一样”或者将彩色记录纸贴在小书最后一页。

1、老师的“我的不一样”。

我们都有与别人不一样的想法。所以，今天我们要来写一首属于自己的诗歌，题目叫《我的不一样》。

老师说说我的不一样（以此为例）

我的不一样

我喜欢唱歌跳舞，做衣裳

我不喜欢……

我知道很多虫子的秘密

我不知道……

我会和小朋友们做游戏

我愿意唱着摇篮曲，带着小朋友去梦乡

我梦想遇到一个长着翅膀的房子，带我们去远航！

这就是我，

一个不一样的我！

2、根据儿歌内容让幼儿说说自己的喜欢、不喜欢……

（1）幼儿说，老师记录，按照记录纸上儿歌格式记录我的不一样。

3、展示“我的不一样”或者将彩色记录纸贴在小书最后一页。

不以小书的方式为载体，就以复习近来所阅读过的绘本为切入点，幼儿反而有它们不一样的话题可说，然后再顺势提出“你们有什么跟同伴不一样的地方？”幼儿基本只能说出一两点，这时再提出“今天要长出新本领：说出我喜欢的、不喜欢的、会的、愿意的、梦想的，最后还说出这就是我，一个不一样的我！”编成一首诗歌，诗歌的名字就叫《我的不一样》。

活动反思：

毕竟是第一次尝试创编诗歌，创编活动开始之时，孩子们那一个大眼瞪小眼的样子既可爱又好笑，有难度之际，他们倾听老师的示范就变得特别的认真，瞧，倾听后，有几个舵手似乎有点感觉了，邀请中当他们只想说出一点就了事时，我作了耐心的引导，引导后，当一首诗歌创编完整后给签上该舵手的大名再称呼他为了不起的诗人时，那感觉甭提有多带劲了，因此，孩子们的积极性很快就被带动上来了呢！连帮了几个都挺顺利的呢！

由于上课的重点被落实在了创编兴趣的调动和方法的引领上，因此，我把大部分孩子的记录任务交给了孩子们：带回家请家长帮忙记录，瞧，孩子们在中午回家时就急着要带回家呢，朱老师让晚上带都不行，呵呵，就要这种积极性嘛！

小班教案 篇5

活动目标：

1．运用听说游戏的方式学习儿歌。

2．学习儿歌《拉大锯》，发准“j、x”的音。

3．感受与同伴合作的快乐。

活动准备：

事先与配班教师进行两人合作的拉大锯游戏：（第一、二句）手拉手前后晃动身体，（第三句）用手指着对方，（第四句）拍手。

活动重点：

学习朗诵儿歌《拉大锯》，发准“j、x”的音。

活动难点：

换词仿编儿歌。

活动过程：

一、谈话导入，让幼儿感知“拉大锯”的含义。

二、教师表演，引导幼儿整体感知儿歌。

1．两位老师表演儿歌“拉大锯”，同时师随着拉大锯的节奏朗诵三遍儿歌。

2．提问：老师表演得好吗？谁知道老师玩的是什么游戏？好玩吗？为什么在姥姥家门前拉大锯？（引导幼儿说出儿歌的内容）

三、通过自然模仿学习儿歌。

1．鼓励、引导幼儿与身边的同伴结伴，边玩“拉大锯”游戏边念儿歌。

2．鼓励幼儿大胆念儿歌，边“拉大锯”边念。

四、换词仿编儿歌。

1．引导幼儿将儿歌中的“姥姥”改成自己喜爱的“爷爷、奶奶”等词，让幼儿再次在快乐中游戏、念儿歌。

2．可以带幼儿到户外的场地上，两两结伴边做游戏边念儿歌。

附儿歌：

拉大锯

拉大锯，扯大锯；

姥姥家门前唱大戏。

你也去，我也去；

大家一起去看戏。

小班教案 篇6

1、在游戏中辨认3~4种几何图形，能对应比较5以内数的多少，巩固理解6以内数的实际意义；

2、做节奏练习，复习已学歌曲及儿歌，引导幼儿积极参与并大胆的表演；

3、继续培养幼儿良好的倾听习惯，能大胆表述自己的想法。

活动准备：

简易迷宫图一张，节奏卡四张，小猪分点心图及图形组合图各一张，12个小脚印，小白兔形象一只。

活动过程：

1、导入活动：

师：有一天，小白兔想到森林里寻找食物，眼看那么多丰盛的水果就在眼前，可是怎样才能通过猎人设下的迷宫路线呢？让我们一起来帮帮它吧。

2、游戏：趣味迷宫。

（1）启发幼儿寻找一条合适的路线，教师用脚印加以铺设；

（2）引导幼儿思考猎人在每个脚印下所提出的`问题（幼儿上台选自己喜欢的一个脚印然后按脚印上的圆点数抽取相应的题卡，即三个圆点抽3号题，回答形式分集体与个别）问题设计如下：

A．春天来临了，有哪些花开了呢？谁开得最早呢？念儿歌《迎春花》

B．看看这幅图里有哪些东西它们有那些图形组成的，数数共几个；

C．出示节奏卡，集体与个别一起练习

D．鼓励词：真棒，加油！

E．智游：你在商场和妈妈走散了该怎么办？

F．给小猪分点心：（看图）如果每只小猪吃一块蛋糕，有没有多？多多少？

G．你家有几口人呢？一起唱首《我家有几口》

H．鼓励词：好极了，快成功啦！

I．你什么时候会打喷嚏？怎样做才讲卫生呢？念首儿歌《打喷嚏》；

J．智游：什么东西圆又圆？什么动物水里游？

K．春天即将过去，你学会了哪几首关于春天的歌曲呢？《春天》（歌表演）；《春天来》等。

L．最后一只小脚印，让我们一起来翻：恭喜你，闯关成功！

3、结束活动：师：“小白兔，在小朋友的帮助下吃到了美味的水果，你们真棒，来，为自己拍拍手吧！”

小班教案 篇7

活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备：

1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

“纸条宝宝可调皮了，它活动过程：们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”

“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”

“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”

小班教案 篇8

活动目标

1、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。

2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。

活动准备

小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。

活动过程

1、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。

它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。

2、老师讲解游戏规则及玩法。

（1）游戏玩法：

持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展示，然后边大声念儿歌边表演动作。

用"XX，XX被猜物，在哪头"的句型，在儿歌念完后请同伴猜东西，猜的人必须也用这个句型回答"XX，XX，在这头"，同时指出小物件在那只手中。

持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。

（2）规则：

能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。

3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？

教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。

教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。

儿歌： 请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）

母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）

黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）

在这头，（快速缩回再伸出右手。）

在那头，（快速缩回再伸出左手。）

请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）

4、教师教幼儿边表演边读儿歌。 幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。

可鼓励幼儿想出更多的玩法。

5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。 给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。

6、小朋友，想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。