动物比赛教案
作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的动物比赛教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、在形式多样的民间体育游戏中,发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作,分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动,感受运动带来的乐趣。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备:
幼儿园器材呼啦圈、摆设场景
活动流程:
1、介绍场地情景,老师带着幼儿跳,让幼儿初步体验。
2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习,引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?
6、游戏:游戏:比比——跳房子
1、解活动的玩法,规则。
2、四组,比一比,那组最棒!
3、结束活动:在音乐的伴奏下,放松全身。
活动反思:
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生,但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点,通过教师的引导和角色扮演,激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
活动目标
1. 了解十二生肖并知道自己的属相;
2. 用声音动作来表演故事中的动物形象。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
教学重点、难点
重点:让幼儿简单的了解十二生肖的排列顺序;
难点:十二生肖的排行依据。
活动准备
故事:《动物渡河比赛》
自制十二生肖图片一套。
活动过程
引出话题:
——说说自己的属相
——你知道十二生肖里还有哪些动物吗?
教师讲述《动物渡河比赛》故事,请幼儿仔细听。
提问;
——故事中有哪些动物?(教师依幼儿的回答将动物图像摆放在黑板上,然后为动物排先后。)
——故事里你最喜欢哪个动物?为什么?
——故事中的动物是怎么过河的?
学一学:
——请幼儿学一学它们的样子及叫声。
演一演:
——教师给幼儿分配角色,进行故事表演。
教学反思
1. 此次活动主题来源于幼儿生活中的谈论,因此对于本次活动幼儿兴趣高涨,几乎每位幼儿都积极的参与进来:
2. 通过故事的引导再结合相关的动物图片,使幼儿直观的看到了十二生肖中小动物们的排队顺序,从而清楚的了解到十二生肖的排行。
活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在模仿小动物的'活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。
活动准备
动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。
重点难点
重点:让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
难点:指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。
活动过程
一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。
1、提出要求,幼儿自由玩动物玩具,激发幼儿探索的兴趣。
师:今天,有许多小动物来和我们交朋友,请你找一个最喜欢的做你的好朋友,学一学它怎样叫?怎样走路?幼儿观察、表达,教师个别指导。
师: 和你的小伙伴交换好朋友,告诉他:你又和谁是好朋友了?它怎样叫?怎样走路?学一学好吗?
师:小动物累啦,把它们送回家休息好吗?
2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。
师:刚才你看到了哪些小动物?它怎样叫的?你学一学?它怎样走路?你学一学?小朋友表演得真好!小动物们忍不住了,也想表演节目给大家看,它们呀,想进行唱歌比赛,我们一起欣赏。
3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。(故事内容稍作修改,答案不再是唯一) 提问:一共有几只小动物参加比赛?用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁?小鸡怎样唱?小鸭怎样唱?小狗、 小羊、小猫呢?小鸭怎样走路?小猫怎样走? 你听着谁唱得好听?它怎样唱的?
二、发散思维: 你还见过哪些小动物?它怎样叫?怎样走路?
三、小结: 你们见过那么多小动物,它们是人类的好朋友,我们一定要爱护它们、关心它们,能做到吗?五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。
活动延伸
师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》,探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么?怎样睡觉?
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