PETS三级考试口语考试技巧

PETS三级考试口语考试技巧

PETS三级考试口语考试应试技巧

口试

1. You want to choose a Chinese specialties to your foreign friend. They are Chinese dress, Chinese musical instrument, Chinese chess and Chinese medicine.

2. Picture 1: 五一节商店大打折很多人排队等待买打折商品

Picture 2：一个小男孩想很贵的名牌鞋子他妈妈不给他买，他很生气

Picture 3：一个人在辞职后离开公司时对公司的人说叫我 "Tom"。

PETS3级口试部分主要考察考生用英语进行口头交际的能力，要求考生能够就生活和工作中的情景进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息；能够提供或者要求得到更清楚地阐述；表达个人意见、观点和态度。此外，还能够描述一个事件，或者就一般性话题作简短演讲。

考生应具备：基本连贯的进行论述；保持语言的流畅；积极地交流，并能用适当的补救措施解决交流的困难。

以下是本次口试考试过程中出现的一些问题：

1. 过于紧张；听不懂口试官(interlocutor)的问题。

2. 对口试的整个题型不熟悉。

比如Part B是两个考生对一幅图进行讨论，很多考生拿到图片即使听到interlocutor的说明，也不知道怎么说。还有的考生主顾自己夸夸其谈并没有和搭档互动交际，所以这样的考生尽管自己觉得说得很好，但在互动交际这部分就不会得很高的分数。

3. 有的考生口语还可以但是却遇到了一个口语不好的搭档。其实，这并不影响好的一方，考官评分的标准有四项：语法和词汇；话语运用；语音语调；互动交际。只要考生正常发挥就可以了。

4. 时间控制不好。

Pets3级三个部分共10分钟Part A3分钟，Part B 3分钟，Part C 4分钟。

Part A考生基本答题情况还好，问题出现在Part B 两个人一共3分钟，平均每人只有一分半。以这次考试为例，让你从四件物品中，选一件推荐给你即将离开的外国朋友。那么两个考生可以把你认为好的物品选出来，然后讨论一下为什么就可以了。有的考生并没有直接切题，而是说了一些和题目没有关系的话，结果说到正题的时候时间也到了。考生切忌不认真审题，废话连篇！Part C 也会有这样的问题，Candidate A说完以后，Candidate B有半分钟的补充，只是补充！有的考生长篇大论，结果没说完时间到了，被考官打断了，还没反应过来，接下来又是自己描述评论图片，很影响考生发挥！所以，参加口试的考生一定要注意时间以及语言上的把握！

5.语言知识及运用能力欠缺，这也是我们考生最应该解决的问题。

我们都知道练习口语不是一朝一夕的事情，所以这里给向参加口试的考生一些建议：

1. 树立自信心，克服紧张心理

2. 打好口语语言基础。平时多读；多模仿，包括语音、语调以及弱读、连读、重读、节奏等技巧。

3. 加强语言运用能力的培养。平时多参加英语角，英语演讲等活动。语言是一个习得的过程，只有通过大量的实战操练，才能讲得一口流利的英语。

4. 加强互动交际能力的训练。语言是人与人交流沟通的工具，除了要表达自己的观点还要从别人那里的得到信息。

5. 积累口语表达的常用语。好句子要马上记下来，以免出现口试中考生满嘴的Chinglish的现在。

以上仅是对本次Pets3考试写作和口试的一些解析和对即将参加考试的考生的建议，希望对大家有所裨益！也希望所有即将参加下次考试的同学们能够利用有限的时间好好复习，顺利通过考试！ (作者：乐宁进修学院)

英语中标点和符号的读法

标点

, comma=逗号

. period=full stop=句号

' ' " " quotation marks=inverted commas=speech marks=引号（一左一右2个所以marks用复数）

? question mark=问号

! exclamation mark=exclamation point=感叹号

( ) parentheses=round brackets=圆括号（复数）

[ ] square brackets=方括号（复数）

: colon=冒号

; semicolon=分号

- dash=破折号（连接句子，如Go home - they're waiting for you.）

- hyphen=连字符（连接单词，如left-handed）

... ellipsis[??l?ps?s]=省略号

' apostrophe[??p?str?fi]=撇号（用在名词所有格如Ellen's、缩写如I'm）

中文特有标点

《 》 title marks=书名号（复数）

· middle dot=间隔号（外国人名中间的点，如希拉里·克林顿）

、 enumeration comma=顿号

用英语怎么读年份? 年份用英语怎么读

千年，读作“X thousand”:

1000=one thousand

2000=two thousand

百年，读作“X hundred”：

1900=nineteen hundred

600=six hundred

百位是零，读作“X thousand and Y”，可省略and:

2008=two thousand and eight

或two thousand eight

1054=one thousand fifty-four

2014=two thousand fourteen

百位不是零，读作“X hundred and Y”，可省略hundred and：

1997=nineteen hundred and ninety-seven

或nineteen ninety-seven

1811=eighteen eleven

十位是零，零读作oh：

1908=nineteen hundred and eight

或nineteen oh eight

英语学习：练好英语口语的六种技巧

专家揭秘练好英语口语的'六种技巧

有没有机会在美国生存、发展下去，免费学英语网站，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴 英语 ，到了美国你将十分困难。而目前我们的 大学英语 教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把 英语 仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。如何练好英语口语

语言的交流与掌握大量的词汇 、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管 词汇 难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调， 考试 大结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。