考试之后作文

【热】考试之后作文9篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的考试之后作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语，常常会使人胆战心惊，吓得魂飞魄散，说实话，这样讲一点也不夸张。

考试有什么可怕？哪点可怕？

其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊！考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长！一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方！

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到啲启示是：疏忽总是存在啲。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分啲希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗啲想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有啲兴奋。

但过了不久，这非凡的兴奋，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那道题等于6耶。”我略带兴奋地说。

“不对，是6.5。”

我吓了一跳，难道是我算错了？不可能，这道题我算了两遍呢，应该是对方弄错了，是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己。但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把问题看串了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。4分就这么静静地从我的试卷上溜走了。4分，对于这么轻易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面啲优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持，亲人是我们最大的支柱，亲人的一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的！

我相信，不，我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学习，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词，考试，将成为我们人生路上，一条通向成功的阶梯！

今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。

我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。

我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。

以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。

下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。

昨天是期中考试，今早我就期待着自己的成绩！

到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95。5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了！可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名！

就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢？我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢！好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵！老爸笑着说。

下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了！不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀！考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的时候！！！

发卷子之后

上课铃打响了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳着，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因为期中测试卷改出来了，今天的这节课发期中考试卷。

老师还没进教室，我们都开始议论谁考的好，谁考的差。 ……此处隐藏3011个字……传出这句提示语时，我的心咯噔一下：糟了，作文还没有写完，怎么办？慌乱之下，我匆匆把作文进行收尾。试卷上交后，我的内心依旧惴惴不安，因为语文老师曾经说过考试不允许空题，而我的这张试卷上至少还有两道题是空白，试卷做完也没有时间检查，还有几道题我不太确定答案是否正确，这张试卷简直是是漏洞百出，想得九十分是无望了。

回到家后，我一直忐忑不安 ！

考完试第四天，来到学校，我们的试卷发下来了，语文分数是86分，而班级最高分是92.5分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因为纠结一道难题耽误了时间，我不可能没有时间检查。如果我读题再认真些，对题意的理解再深入一些，那相差的6分我至少能抓住4分。可期末考只有一次，不可能再有第二次。看着试卷上的分数，我感到无比后悔与懊恼......

回到家之后，我把试卷递到了爸爸面前，我心里非常害怕，害怕爸爸会打我，害怕爸爸让我把试卷的错题订正N遍......没想到爸爸竟然坐下来耐心地给我讲解试卷上的错题。之后，爸爸又让我反思这些题为什么错，是什么原因导致的错误。最后我进行了反思和总结:我的丢分基本都在了阅读理解上，两道阅读理解题都没有结合文章的中心思想写，以至于扣分严重。这些问题的出现皆是因为我平时阅读文章时不求甚解，根本不理解文章的词义，就直接把它们放在一边接着读下一句，才有今天考试的结果 。

唉 ！世上没有后悔药，再后悔也不可能让时光倒流。如今我唯一能做的就是：以后读书时，遇到不明白的句子就要及时结合上下文的意思来理解 ，如果这段文字太精彩了，想一口气读下去，那就在书上做个记号，便于发现，下次继续阅读 。

在爸爸和老师的指导下，我终于明白语文考试就是考验你的知识积累以及语言表达能力和理解能力，以及语言运用能力，即写作 ！所以我以后不仅要多读书，读好书，而且在遇到陌生的字词时要及时查字典，直到弄明白为止，遇到不理解的语句时要结合上下文的词义来理解，如果实在不理解就问老师或者家长，遇到优美的语句还可以做笔记，读一读，背一背，仔细斟酌作者的写作意境，提高自己的阅读理解能力。我相信，下一次考试，我一定可以做的更好！

纷纷扬扬的雪花还在无声地飘洒，教室里冷极了，我的心也像这天气冷到了极点。

从办公室回来后，我就在反省自己，为什么我是如此的不争气，一次次辜负了老师对我的期望。教室里的同学一个个像打了，在大声地喧哗，有几个还在追逐打闹。他们的喧闹与我无关，我坐在座位上，一言不发，心中无限的懊恼与自责，老师语重心长的话语一直萦绕在耳边。

事情缘于这次期中考试。考试之前，妈妈就督促我要好好复习，迎接考试，而我不以为然，总觉得是一次普通的考试，没什么要紧的，所以我还是一如既往地该玩就玩，该闹就闹，没把考试放在心上。

事实证明我错了，尤其是考数学的时候，我像钻进了糊涂盆里，平时会做的题目在我面前模糊起来，老师平时讲的知识点全部想不起来了，我一下子懵了，所有的题都不会做了。可想而知，我的数学不及格，并且是考了自我上学以来的最低分数，我都羞于提到这个分数。

那天，我在提心吊胆中被老师拎到了办公室，老师用很失望的眼神望着我，我的心里也像有千只万只小鹿在撞，惶恐极了。老师把试卷递到我手上，那个刺眼的红分数令我羞愧难当，我低着头，紧张的手心都出汗了。

一直以来，我的数学成绩就很差，但我遇到了一位好老师。刚升入初中的时候，老师经常在大课间活动的时候把我叫到办公室，对我进行一对一的辅导。老师先让我从最基本的入手，给我出一些计算题，让我做基础训练上的题，做完后给我检查，画上鲜红的对号。当遇到不会做的题目时，老师便仔细给我讲解。每次数学课上，老师都会三番五次地提问我，让我到黑板上做题，对我各方面都很照顾。而我，却不能用最好的成绩回报老师对我的付出，我觉得很惭愧。

“我给你一份空白的试卷，你重新做一次吧。”老师温和地说，语气里没有斥责，满满的都是鼓励。我接过空白试卷，紧挨着老师，开始我的第二次答卷。考试时的那种钻糊涂盆的状态又来了，试卷上的一道道题在向我呲牙咧嘴，我绞尽脑汁却不知如何作答，额头直冒冷汗。老师看出我的焦虑，就给我讲解做法，一个题一个题的辅导我，让我掌握做法，吸取教训，保证以后遇到了类似的能会做。说来也怪，经老师一点拨，我那无序的头脑瞬时清晰起来，解题也顺畅起来。老师不忘给我鼓励，直夸我聪明，我更加得无地自容了。

我知道我不是一个聪明的学生，也不是一个勤奋的学生，但老师，请您放心，我一定会好好努力，把成绩赶上去的，您的关爱就是我前进的动力，您的鼓励我将永远铭记在心。

上个星期日我们六年级全体同学进行了“小升初”毕业考试，我们的这次考试是为了考上理想的中学——二中。

考试过后的这个星期，六年级的同学们再也不用像考试之前那样为了自己的理想中学而拼命冲刺学习，现在同学们格外的轻松。同学们每天上学也不用带课本、练习册、作业本。只带一些需要的课外书等。每天早晨，我一来到教室，听见的不是同学们琅琅、响亮的读书声，而是同学们欢声笑语、打闹、你追我赶的声音。这个星期，同学们不用上课，也不用做作业，多轻松呀。同学们整天只顾着玩耍，有的同学在打扑克牌、有的同学在下棋、有的同学在看课外书，多高兴呀！而且，这一周还是六年级综合实践活动周，学校为我们六年级全体同学准备了各种各样、丰富多彩的活动。具体安排如下：

星期一上午:我们全体六年级同学们到电教室联系上三节安全教育课，校长教我们遇到危险，该如何做，怎样做才安全，哪些该做哪些不该做、如何注意安全。下午：我们到电教室观看安全教育片。

星期二上午:我们创作作品，可以是书法诗歌、绘画、写作文、微型手抄报等，可以是一个人、两个人、三个人、四个人......一起来创作，只要有作品教就行了，人人都要交作品。而我的作品是一篇题目是《小升初毕业考试之后》的作文。

星期三上午：我们写毕业留言，可以写给老师、同学们心里最想说的心里话。还可以跟同学、老师集体来照相。下午：我们六年级同学到操场进行拍卖会，同学们把家里的玩具、文具、学习用品拿到学校来卖，然后，再把卖出的钱给学校绿化，让学校变得美丽起来。又让我们六年级的同学们给母校留下一点毕业留影。

星期四上午：我们进行投篮比赛，画一个大大的圆圈，男同学站在圆圈外投篮，女同学站在圆圈内投篮。一班和二班在左边的篮球架进行比赛，三班和四班在右边的篮球架进行比赛。很多人一个球都没投进，我竟然投进了一个球。然后，在评出一等奖和二等奖、三等奖，再颁发奖状。下午：我们带着铲子去学校操场的生物园栽花栽草，我们先挖出一些泥土，再把一朵朵花栽进泥土里面，在把泥土填好。栽完花草后，我们就回到教室开一个小食会，大家可以把零食拿出来吃。

星期五上午和下午：这天是一到五年级进行期末检测，而我们为了不影响小弟弟小妹妹考试，就到下面电教室观看电影。

7月7日，我们回学校那成绩单，根据分数分配中学，评优，填白色的正表就读登记表。然后，我们就开始放一个有意义、充足、愉快、高兴的暑假。