初中作文

【实用】初中作文汇总九篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

站在现在的位置，回头望望，我们已走过不少路程了，经历了不少风雨了，然而与此同时一路相伴我们左右的有雪中送炭的朋友

当我们走进校园的那一刻起，我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友，当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转，并将老师今天所讲的课程讲解给我听，这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。

风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟;她是金钱买不来，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。依稀记得，在我最迷茫的时候，你雪中送炭，带我走出这深渊;在我最黑暗的时候，是你给予我阳光，带我一步一步的脱离黑暗。记得你曾对我说十年以后我们还会见面吗?还会一起玩，一起吗?我想会的，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。而这缘分不是说散就散的，因为友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。朋友谢谢你一路陪伴我，与你同行，我的心里踏实多了，我是一名初三的学生了，我希望你们能够继续陪伴我。不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。只在乎曾经拥有。于是过去了的成为回忆，就这样与你们同行，我很开心，与你们同行，我很快乐。

初中作文 篇2

飞流直下的瀑布，自由落体般地直击在巨大的岩石上，发出旬旬的响声，这是瀑布在为山谷喝彩。空中行云变幻，如丝如缕，世间万物都是它描绘的时象，这是云丝在为那看不见摸不着的清风喝彩。大自然中的喝彩，人们听不到欢呼声，只有用心才能感受到这虚怀若谷的宽容广大。

因为有了这样的广大，于是有了阳光普照，潮起潮落，风吹行云般的景致呈现在人们面前。

于是画家用他们发现美的眼睛，诗人用他们的柔情逸致——发掘这种美，探索这种美，描绘这种美。人们学会了为自然喝彩。

乌云压顶，狂风呼啸，黑暗中，紫色的闪电衡开了夜空，划出一道裂痕，照亮远方，寂静中，夏然而至的雷声炸裂般，震颤整个大地。人们在感到自己渺小的同时，为之震撼，为之赞叹，真诚地为这样的壮观喝彩。

有的人是自私的，只为自己的进步或成功欢呼喝彩。这样的喝彩声，别人无动于衷甚至都夷唾弃。这种渺小的短见，配不起别人的喝彩。

当我们以旁观者的身份，目睹运动员全力冲过终，点的刹那，看到科技成果千百次失败后终于成功问世的时候，目送火箭点火升空飞向未知宇宙的瞬间，我们为这些千锤百炼的努力喝彩。我们毫不吝惜这种赞美，时这种智慧和体力的结晶，我们诚心地佩服。

当我们抛弃第三者的身份，里身于事中，拼命同别人竞争的时候，我们吝惜自己的喝彩，因为喝彩会使我们觉得是肯定了别人，否定了自己，鼓励了别人，打击了自己。

为什么立场使我们改变了这么多?我们心中的公正哪去了?

其实立场改变不了我们，是我们的心改变了自己，是我们没有学习到大家风范的智慧，是我们的修养没有达到纯洁公正的程度。学会为别人喝彩是我们的收获——付出理解，我们得到宽容的心；付出公正，我们得到坦荡的心；付出真诚，我们又得到了理解的心。于是竞争中别人森得了比赛，我们盆得琦宽容的新的理解。

也许有时忌妒和吝音并不是一种过错，但真诚和宽容却永远是一种智慈。学会为别人喝彩。

初中作文 篇3

我觉得人最重要的就是要懂得知足和满足。一个人的欲望如果一直是那么大的，就算补充再多，都不能获得满足的话，那么这个欲望就有点太可怕了。人们总要懂得控制好自己的欲望，懂得满足不是吗？可不懂的满足的人呢永远是最可怕的，因为就算别人对你再好，给你再多的东西，你还是不会觉得满足。

听过一句话吗？贪心不足蛇吞象，因为如果你贪心，贪得无厌的话，那么迟早你会被自己得到的东西给撑死，而无法获得那样东西，最终的下场恐怕也是不会太好的。有些不属于我们自己的东西，不能获得太多，不要去奢求本就不该是你得到的东西，否则迟早有一天的下场会是不得善终。人总要懂得满足，只有懂得满足的人才会最容易露出笑容，因为给他什么东西，他都会觉得很快乐。这不是傻也不是蠢，而是有一种满足的心理，别人本就不该无缘无故的对你好，给你一点利益就已经很好了。什么叫知足常乐呢？就是如果你懂得满足，那么你的笑容就是长长久久的。这样的人的生活一定也是非常快乐美满的，因为他懂得知足，就能把自己的生活经营的很好，也许生活很普通平凡，可是在他看来确实快乐的……

一个永远不知道满足的人那么你就算给他再多的东西，他也不会快乐，这样的人的生活是郁郁寡欢的，太贪心的人唉……

初中作文 篇4

设计理念：

新课程标准中提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔,乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”游戏是儿童生活最重要的组成部分之一，是链接作文和生活的最佳纽带。通过游戏“官兵捉贼”，引导学生从不同角度学会捕捉信息，关注内心体验，珍视独特感受。

教学流程：

一、导入游戏，明确规则

1、揭示游戏“官兵捉贼”，角色定位

2、明确游戏基本规则：四人小组从一装有“官、兵、捉、贼”角色的信封内，抽签确定角色。

二、组织游戏，聚焦体验

游戏板块(一)

1、现场采访：你最希望抓到什么身份?为什么?请关注自己的心理，这四个身份最想抽到哪一个?

生1：官，可以高枕无忧。

生2：捉，有挑战。

生3：兵，可以惩罚别人。

生4：贼，有刺激感。

(事先采访引导学生进入游戏情境，明确并强化游戏中不同身份的不同心理体验，激发学生对游戏的期待心理，为游戏进程中“实际身份”与“期望身份”之间的差异体验作好铺垫。)

2、补充特殊规则：抓了签，“捉”亮明身份后，其余三人每人可以各说一句话迷惑“捉”，不能重复。此处，请再次关注自己的心理，关注同学的神情。

3、各小组组织游戏，师巡回指导。

4、点名采访，反馈引领：

①如愿以偿的请举手?引导学生谈看到签时的心情。

②采访兵。引导学生关注自己的心理：游戏前、游戏时、游戏后怎样想?

③采访捉。捉的心里想法最多，亮明身份后，听到其余三人的话，心里怎么想?

根据对方语言怎么判断?

④摸到贼的请举手，有没有侥幸逃脱的?同样关注自己的心理。

5、片段习作，把每个人不同的心理体验的变化过程记录下来，写一段话。

6、反馈点评并小结：只要我们平时经常关注自己的心理、语言，就能把自己的生活描写的很精彩。

初中作文 篇5

这天就是星期六，就是一个风和日丽的早晨，早晨没等妈妈叫我，就早早的起来把房间打扫的干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞的还以为这天太阳打西边出来了。我对他们一笑。这就是我就应做的，此时上学的'时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口，衣来身手，我今年都读六年级了，此时我要利用放假的时间为爸爸妈妈做点事。

吃完了早饭爸爸妈妈都去上班了，我想，我就是不就是也就应帮妈妈做点家务，我开始了我的行动做家务，首先就是檫窗户，我先把抹布放进装有水的桶里打湿，然后找来一张椅子，留意的站在上面檫起玻璃来，只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，玻璃檫完了又把地拖了，拖完了地，累死我了，累的我汗水直流三千尺，没想到妈妈每一天做家务这么累但就是妈妈重来都没有说累这一个字我怎能说累我又之后做家务我又去把厨房打扫了一遍，打扫完了。

妈妈下班回来了说；哟，这谁啊把家里打扫的这么干净，我跑过来说；此时妈就是我把家里打扫的这么干净的。这天这么能干啊把家里打扫这么干净，长大了，懂事了，总算没白养你。那当然。

初中作文 篇6

清晨，风和日丽，阳光明媚，公园花坛中的花儿似乎在争奇斗艳。世间万物看似在静静地享受着日光浴，实际上在慵懒地复苏。一声清脆的抱怨声打破了清晨的这片宁静：“上天为什么如此的不公？难道真的是我的能力不行吗？”原来，一个80后的女大学生坐在公园的长椅上叹息，那无法用言语形容的愁云出现在她紧锁的眉宇间。

作为80后的女大学生为了工作整天奔波在这人海茫茫的城市中，激烈的社会竞争使她屡屡碰壁。每次面试过后，别人总是对她说：“你回家等消息吧。”于是，所谓的“消息”一次又一次石沉大海，她失望了，不止一次。这一次她坐在公园的长椅上，想到和她一同毕业的同学都找到了工作，而自己却一直在这座城市中碌碌无为。她疑惑了甚至迷茫：是不是自己的成绩不好？可毕业文凭上她的门门功课都是“优秀”。想到这些，她顿时感到自己眼前一片昏暗，她伤心极了，她感到自己的春天不会再有了。可当她想到自己的母亲在家中辛劳的样子，她的心更痛了，撕心裂肺地。

她独自一人在公园中漫步着，内心充满了焦虑和不安。这时，她听到了一个稚嫩的声音，她闻声走过去，看到一个90后的小女孩摔倒了，趴在地上，但仍艰难地在地上挣扎着站起。只见她用手使劲按着地，支撑着自己的身体，好容易刚刚站起来一点儿，又重重地摔在地上：原来她没有右腿。80后的女孩便想着去帮助她，可当她刚刚走到90后小女孩身边，打算伸手去拉她一把时，那个小女孩却婉言谢绝：“姐姐，你不要帮我，我妈妈说从哪里摔倒就要从哪里爬起来，我相信我自己，更相信我妈妈！”于是，她凭着自己的毅力和自信，终于在六分钟后坚强地站了起来。虽然她站起来时摇摇晃晃，但是她终于依靠自己的力量站起来了，她甚是兴奋地慢慢颠簸着挪向那条属于自己的路。

看着90后小女孩渐去渐远的背影，80后女孩深吸了一口气：我也可以的！的确，那个90后的小女孩本应生活在幸福快乐的生活中，可是老天如此的不公，狠心地夺走了她的右腿，可她却不屈服于命运，不卑不亢，反而更加自信，凭自己的毅力和信念赢得了属于自己成功的快乐。年少的她就有那么大的决心和毅力，能坦然地面对现实，而自己为什么不能呢？80后女孩暗暗地想：我也应该坚信自己能成功！当她想到自己是家中唯一希望时，她的信念更加坚定了。于是，她又重新扬起了自信的风帆，掏出求职报纸，仔细查阅，重新精神抖擞地去寻找工作。她相信：只要自己重拾信心，不气馁，相信一定会有合适的好工作垂青于自己的！

于是，80后和90后女孩就这样共同踏上了那条属于她们自己的自信之路，去追寻那永恒的梦想，去收获那份属于自己的成功。虽然经历挫折和失败，但只要自己走过，就永不后悔！

初中作文 篇7

人们都说：“力量来源于一个习惯”，而这个习惯来源于一个人的本能，这个本能会使这个人走向正确或错误的道路，好习惯的力量就能带来成功，坏习惯的力量就可能带来失败！

人在生活中有很多习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。比如：作为一个小学生，应该养成一个早睡早起的好习惯。平常我总是早睡早起，记得有一次，我伯伯来我家串门，在家吃了晚饭，之后，伯伯和爸爸谈了起来，我在屋里躺着，看了一下表“8：00”，我心想：“是时候睡觉了。”，随之打了个哈欠，开始朦胧起来，刚要睡着时，只听见“喝！哈！”，我睁开朦胧的眼睛，揉揉眼，往客厅望去，原来爸爸和伯伯在喝酒，声音老大了，我不爽的哼了几声，继续往爸爸那里望去，可是因为这个早睡早起的习惯导致我不得不闭上眼，这种习惯的力量让我不知不觉的就睡着了。

在现实生活中，还有一些人养成了坏的习惯：那一天，我亲眼目睹了一件事，早晨，我在人行道上慢跑，路上的风微凉微凉的，只见一个人在前面的商店里买了几根冰棍，我开头以为他要和他的几个朋友一块吃，谁知道，他自己津津有味的吃了起来，我心想：“早晨吃冰棍会不好吧！”，于是，我走向前去，说：天气真么凉爽还吃冰棍，不冷吗？”，随之，他答了一句：“本来就是啊，我每天都是，已经习惯了，咋的，你管的着？”，我也没办法，只好走了，谁知道，他吃着吃着突然“啊”的一声，倒在地上，随之，一群人蜂拥而至，当救护车赶到时，已经不行了，医生说：“这个孩子，因为吃了太多冰棍，导致他心跳加快，最后死亡！”。这个实例表明坏习惯，是多半人都有的，所以，坏习惯导致最后的后果只有一个，就是“悲剧”！

现在，我终于知道了，习惯不只是一个力量，他能帮你推向好的一面，也会把你拉到坏的一面。习惯的力量，会伴随每个人的一生。好习惯让人受益不尽。坏习惯让人一事无成，甚至付出生命的代价！让我们从现在开始，养成好的习惯，让好习惯的力量伴随我们健康成长吧！

初中作文 篇8

俗话说：“书籍是人类进步的阶梯”在这条阶梯上，需要一个拐杖，这个拐杖会因为你需要的长度而变化,就像一个园丁会因你缺水的多少而浇适量的水，而老师也是这样有的会因材施教，有的却因“财”施教！

曾有过一位同学，他的成绩特别差，但这成绩并不是他想要的，他家不是很有钱也不怎么会哄老师，老师也不管他；相反，在他们班有一个成绩特别好的，他家条件好，家长与老师又是初中同学。因此，得到了各科老师的关注。成绩就特别好。这些都是真实的例子，由此可见，老师的品德与学生的成绩是有多大的关联。

一个老师对于一个学生来说是多么的重要，可能是天使一直保护着她；也有可能是恶魔一直缠着他。因“财”施教的老师无异于一个恶魔。

因“财”施教本身就是一种不好的行为，但却因为他是老师，这种行为就会一直流传。这种老师他会使学生们感到自卑，而不思进取。他们会祸害几代人，直至这种老师消失。这种老师社会并不需要，可他是怎么当上老师的呢？

其实这些老师在刚进来时并不是这样的，他们都是那样的优秀，但由于后天学习，他们都变得贪财了，因此才会因“财”施教。

在班里，两个同学打架，老师不管谁对谁错，有钱的总是对的，可是老师却没有想过无辜的同学会怎么想，难道你就忍心祸害这些无辜的孩子吗？

因“财”施教是因材施教的转变，但意义上却有很大的反差；因材施教能让几代代人受益无穷；相反，因“财”施教能祸害几代代人。愿你能扭转乾坤，做回我们心中的那位老师！

初中作文 篇9

每当放学回家的路上肚子总会呼噜咕噜的叫喊可是肩膀却被书包压的酸痛酸痛，平时跑步飞快的腿这时候都像蚂蚁负重前行。那时我不禁萌发出下个神奇的想法，：未来的在科技迅猛发展下估计连书包都会变成很轻很轻的而且还具有很多功能的多功能书包。

这是一个由纳米技术制作成的书包，外形看和普通书包差不多。只是书包表面有迷你的两只眼睛，书包底部有两只小脚。如果你再仔细观察呢？你会发现拉出小脚竟然隐藏着一个可以让你意向不到的机器人朋友，简直是太开心了！

这是一个装满几十斤书本背起来都不感觉非常轻快的书包。我们各科的课本，练习册，练习本，作业本，还有文具盒不说，时常书包还会装一些阅读书加起来怎么也有二十多斤重背起来感觉有些重，放学肚子饿的时候去背会感觉更重，可是当这么多的书装在这个多功能书包里就可以健步如飞的回家了。

这是一个不需要清洗的就可以永远干净的书包。书法课上，墨汁难免会肆意走动纸上，书包都会留下难以清除的痕迹，这时候你可以在课后轻轻的拉出书包的右脚对亲爱的机器人朋友说，书包呀被墨汁捣乱了你可以帮我清洁干净吗？这时候机器人朋友会回应你，好的朋友有我在不用担心，你可以安心准备下节课书本。待到你上完下节课时再去观察书包墨汁已经无影无踪了。

这是一个容量超级大的书包。小学书本还不是很多，初中，高中学科会不断增多到时候书包将会自动延展根据书本大小，多少自动扩容，根本不需要在花钱去买书包而浪费时间。

虽然这只是我的想象但是我相信在不远的将来一定会成为现实的。到时候我们学生既省时又省力。