【必备】难忘的小学作文300字6篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的难忘的小学作文300字6篇,希望能够帮助到大家。
“不是吧,没墨了?”我疑惑地自言自语,“看来只好去买一瓶了。”
我一个人去吗?不要哇,我可从来没有一个人去买过东西。可是,妈妈在厨房忙活着,现在不可能陪我去。我只好自己拿着十元钱,对妈妈说了一声就下楼了。我犹犹豫豫地来到店门口,却迟迟不敢进去。我清清楚楚地听到心“砰砰砰”地跳着,像是在打鼓一样。过了几分钟,我害怕没时间写作业了,就鼓足了勇气走了进去。在踏最后一级台阶时,我心里又后悔起来,但又没有理由,没办法倒回去,就只好硬着头皮进去了。一位和善的阿姨看见了我,便说:“小朋友,你要买什么?”亲切的声音一下子让我没有了恐惧,但是我却仍然支支吾吾地回答她:“我……我要买一……一瓶墨水。”“要什么颜色的呀,小妹妹?”阿姨又用亲切的声音问我。好像是一首优美的乐曲,让我害怕的心情平复下来,轻松地回答首:“蓝黑。”我被我这样轻松的话语吓了一跳,阿姨立马给我拿了一瓶,付了钱后我就走了。
回到了家,我长舒一口气,如果没有这位阿姨,我可能到现在还没买到墨水呢!
在我们的日常生活中,有许许多多的人会和我们说话,每一句话都有每一句话的含义与情感。在我的脑海伸出,有一句话让我至今难以忘怀。
记得那一次,我和妈妈坐公交车去舅舅家玩,车上人很多,我和妈妈费了九牛二虎之力才挤进去,抢了两个座位,坐下了。没抢着座位的人只好拉着吊环站在那里了。这时,上来了一位白发苍苍的老奶奶,看上去有七十多岁了,她看没有座位了,就拉着吊环站在车里。售票员看到了,就说:“谁愿意给这位大娘让个座位?”喊了一遍,没人吭声,又喊了一遍,还是没人愿意把自己的座位让给这个老奶奶,我伸出手,推了推妈妈,轻声说:“妈妈,我们把座位让个老奶奶吧?”妈妈听了,刚想站起来让座,只见一位老大爷把自己的座位让给了老奶奶。我想了想,便拉着妈妈的手,站起来对老大爷说:“老爷爷,您坐我们那儿吧!”老爷爷听了,语重心长的说:“你真懂事!如果人人都献出自己的一份心,世界就会更加美好!”
“如果人人都献出自己的一份心,世界就会更加美好”!多么让人难忘的一句话啊!只要人人都献出自己的一份心,不管大与小,都把我们的世界点缀的更加美好!
直到今天,老大爷说的那句话,仍让我难以忘怀。
游诒和是我的同学,以前我们很一般的关系,可是后来我们俩公不离婆、秤不离砣,关系可好了。我忘不了那一幕。
那天下午,我和几个小伙伴一起在器械区玩耍。我们得意忘形地攀爬上了各种器械。突然,一个大哥哥冒冒失失地撞了过来,把我从高高的云梯上挤了下来。这下摔得可不轻,我感觉身体都麻木了,左边胳膊痛得厉害。这个大哥哥竟然还张牙舞爪地说:“哈哈哈,小个子就不要爬云梯”我难过地哭了起来。
这时,游诒和站到了大哥哥背后,她拍了一下大哥哥肩膀。她的眼神愤怒到了极点,就像一点就会炸的炮仗。一瞬间我愣住了,她是要以小小的身板和泰山一般雄伟的大哥哥打架吗?只听见她平静地说:“大哥哥,你不要以为你个子高就可以欺负人,你这是以大欺小。你必须给我的同学道歉!”大哥哥用不可思议的'眼神望着她,好像在说:“我没听错吧,你竟然要我道歉?”游诒和就这样倔强地拉着他的衣角。一阵沉默之后,大哥哥小声地地说一声:“对不起”,飞快地跑开了。我们激动得鼓起掌来。
她小小的个子却有大大的能量,她的正义感征服了比她强大的同学。她是我心中最闪亮的一颗星。
我们班苏老师的眼睛起初看没什么特别,但仔细一看,就会发现,苏老师的眼睛还会说话呢!
有一次,正上英语课,突然有一个老师把苏老师叫了出去。我们一看老师走了,顿时就开了锅,说话的说话、玩的玩,如果你只听不看,还以为到了菜市场呢。这时候苏老师进来了,她的目光扫过我们每一个人,好像在说:“老师刚出去一下,你们怎么能这样呢?”同学们赶紧打起十二分精神认真听课,希望老师别生气。
还有一次,苏老师在课上提了个问题,我一听,刚好会,就举起了手。“赵逸泽”,苏老师把我叫来起来,可是我一站起来,嘴巴像被封住了半个似的,声音怎么也放不大。我当时好紧张,怎么办呀?这时苏老师向我投来鼓励的目光,仿佛在说:“放轻松,大声说,你能行!”我看到老师的目光,声音一下子放开了,流利地回答了问题。说完后,苏老师又投来了赞许的目光,她边笑边说:“真棒!”大家“啪啪”地为我鼓起掌来,我心里美滋滋地坐下了。
苏老师的目光不管是严厉还是赞许,都让我牢记心中。
我最难忘的游戏是我和我院的小伙伴们一起玩小小老师课的游戏。
那是一个星期五的下午放学后,我就和我院的张钰、铭珂一起在玩小小老师课的游戏。我是语文老师,张钰是数学老师,铭珂是英语老师。第一节课是语文课,我先把第十四十五课的词语划一划,然后让同学们背诵十四十五课的课文,一节很快就结束了。我的朋友说:“讲得不错”我心里很高兴。第二节是数学课,老师让我们把14、15、16、17、18、19、20课做一做,张钰讲的很详细,我要向张钰学习。第三节是音语课,老师让我们背诵1、2、3、4单元英语课文,在默写一遍。我们玩的正开心的时候。正好,我的妈妈做好饭来喊我回家吃饭,我只好恋恋不舍得走了。
这真是一个难忘的游戏啊!他让我体会到了当老师的快乐。
使我难忘的是一双写满岁月沧桑的手;是一双无数次抚过泪的手;是一双关爱,激励的手;是一双我至今难以忘怀的手。这双手是我四年级语文老师的手。
老师的手是严厉的呵斥。因我上课不专心,在书本上画画。老师打了我,其实并不疼,我却感动地哭了。因为老师的手刚刚碰伤了,她能忍着疼打我,我非常的感动。
老师的手是无声的激励。有一次我的语文成绩不是很理想,发卷子时心里想:老师会打我吗?同学会笑我吗?会的……不会的……想着想着背上冒出冷汗,手不禁颤抖起来。试卷发下来了,我考得非常差,很差,我顿时灰心独自躲在角落里哭起来,老师走过来用她的手抚摸我的肩,虽没说什么。但那来自宽大手掌的热度,已燃烧起我重新好好学习的意志。我喜欢这双温暖的手。
老师的手是最好的称赞。老师鼓励我,我在后一次的考试中取得了不错的成绩。老师为我竖起来大拇指。
小学五年级期间,老师给我带了三年的课,这双手便伴了我五年春秋。虽不如少女的手修长,肤色也不白皙。但却是我最喜欢的一双手。老师的手像娇阳,像鲜花,像春天。我喜欢老师的手。
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